
Когда говорят о подготовке к школе, чаще всего имеют в виду буквы, счёт и прописи. Но учителя первых классов замечают другое: труднее всего приходится не тем, кто пока плохо читает, а тем, кто не может усидеть на месте, быстро устаёт, не слышит инструкцию или теряется в новом коллективе. Именно с этим в нашем центре в Раменском работают детские психологи, нейропсихологи и специалисты по БОС-терапии. Рассказываем, какая помощь бывает и как понять, что нужно вашему ребёнку.
Что значит «готов к школе»
Готовность к школе складывается из нескольких частей: физической выносливости, развития внимания, памяти и речи, а также психологической зрелости — умения действовать по правилам, слушать взрослого и общаться со сверстниками. Подробный список ориентиров мы собрали в статье «Что должен знать и уметь ребёнок перед 1 классом».
Знания ребёнок получит в школе. А вот если не созрели внимание, саморегуляция или навыки общения, их стоит развивать заранее: в первом классе на это уже не будет времени, и трудности быстро превращаются в плохие оценки и нежелание учиться.
С какими трудностями приходят перед школой
Не может усидеть
Ребёнок вертится, отвлекается, бросает задание на середине. На уроке в 35 минут ему будет очень тяжело.
Быстро устаёт
Через 10–15 минут занятий начинает капризничать, зевать, «выключаться».
Не слышит инструкцию
Выполняет задание по-своему, пропускает часть объяснения, просит повторить.
Тревожится и не отпускает маму
Боится новых мест и людей, плачет при расставании, переживает, что не справится.
Трудно с другими детьми
Не умеет договориться, обижается, дерётся или, наоборот, держится в стороне.
Путает буквы и плохо держит карандаш
Зеркально пишет буквы, не может обвести по контуру, рука быстро устаёт.
Если вы узнали своего ребёнка хотя бы в двух пунктах, лучше показать его специалисту за год до школы. Так останется время спокойно помочь, а не догонять в первом классе.
Нейропсихолог: внимание, память, саморегуляция
Нейропсихолог оценивает, как работают у ребёнка внимание, память, мышление, восприятие и контроль поведения, и находит, какие функции пока не созрели. Это помогает понять причину: почему ребёнок отвлекается, путает буквы или быстро устаёт.
По результатам диагностики составляется программа занятий. Многое в ней делается через движение: упражнения на координацию и равновесие, ритм, работу двумя руками, ориентацию в пространстве. Это не просто физкультура — такие упражнения укрепляют основу, на которой строятся внимание, письмо и чтение. Подробнее — на странице «Нейропсихолог в Раменском».
Детский психолог: тревога, адаптация, мотивация
Не все трудности перед школой связаны с вниманием. Бывает, что ребёнок всё умеет, но боится: нового места, строгой учительницы, что не получится. Или очень болезненно переживает ошибки и проигрыши. Детский психолог помогает справиться с тревогой, укрепить уверенность в себе и подготовиться к новой роли ученика.
Работа строится через игру, рисунок, сказку, а родители получают рекомендации, как поддержать ребёнка дома. Подробнее — на странице «Детский психолог». А о том, как сохранить интерес к учёбе, когда школа уже началась, — в статье о мотивации к учёбе.
Группа «Учимся общаться»
В школе ребёнок впервые проводит большую часть дня в коллективе, где нужно поднимать руку, ждать своей очереди, договариваться и спокойно переживать неудачи. Всему этому сложно научиться на индивидуальных занятиях — нужны сверстники.
В группе «Учимся общаться» дошкольники в игре учатся знакомиться и поддерживать разговор, договариваться, понимать свои чувства и чувства других, справляться с волнением, обидой и злостью, работать в команде. Группы небольшие, занятия проходят раз в неделю под руководством детского психолога. Такая группа особенно полезна стеснительным детям и тем, кто часто ссорится. Подробнее — на странице «Групповые занятия».
БОС-терапия для внимания

БОС-терапия — метод, при котором ребёнок в форме компьютерной игры учится управлять своим состоянием: успокаиваться, удерживать внимание, расслабляться. Датчики считывают показатели организма, и игра идёт успешно, только когда ребёнок сосредоточен и спокоен. Такие тренинги помогают при рассеянности, гиперактивности и тревожности. Подробнее о методе — в статье «Что такое БОС-терапия» и на странице «БОС-терапия».
Когда начинать подготовку
Лучшее время — за год до школы, в 5–6 лет. За это время можно спокойно пройти диагностику, позаниматься с нейропсихологом или в группе и закрепить результат. Но и за несколько месяцев многое можно успеть, особенно если трудности небольшие. А если ребёнок уже пошёл в школу и ему тяжело, начинать никогда не поздно.
С чего начать
Начните с консультации: специалист побеседует с вами, познакомится с ребёнком, при необходимости проведёт диагностику и подскажет, какая помощь нужна — нейропсихолог, психолог, группа или их сочетание. У многих специалистов центра первая встреча-знакомство бесплатная. Если не знаете, к кому записаться, администратор поможет выбрать.
Записаться к детскому психологу
Статья подготовлена по материалам нейропсихолога Юршиной В. В.
Частые вопросы
Ребёнок ходит в детский сад. Нужна ли ещё подготовка?
Если в саду есть занятия по подготовке к школе, ребёнок получает базовые знания. Но сад не всегда замечает трудности с вниманием, саморегуляцией или тревогой. Если что-то вас беспокоит, лучше проконсультироваться со специалистом.
Сколько нужно занятий?
Это зависит от задачи. Иногда достаточно одной консультации и рекомендаций для дома, иногда нужен курс занятий с нейропсихологом на несколько месяцев. Специалист скажет после первой встречи.
Можно ли заниматься онлайн?
Диагностику и нейропсихологические занятия мы проводим очно: специалисту важно видеть, как ребёнок двигается и выполняет задания. Консультацию для родителей можно провести онлайн.
Материал носит информационный характер и не заменяет консультацию специалиста.
Материал носит информационный характер и не заменяет консультацию специалиста.