Как научить ребёнка читать без мучений

Многие родители сталкиваются с тем, что ребёнок не хочет учиться читать: занятия превращаются в слёзы и уговоры, буквы путаются, а слоги никак не складываются в слова. Хорошая новость в том, что обучение чтению может быть спокойным и даже интересным — если подобрать подход, который подходит именно этому ребёнку.

Почему ребёнку бывает трудно научиться читать

• ребёнок ещё не готов: не сформированы внимание, память, умение слышать отдельные звуки в слове;
• занятия слишком долгие и однообразные, ребёнок устаёт и теряет интерес;
• чтение связано с неудачами и критикой — и ребёнок начинает избегать его;
• есть особенности речи или развития, которые мешают связать звук и букву.

Если ребёнку трудно, не стоит заставлять его «дочитать любой ценой». Давление только усиливает сопротивление. Гораздо полезнее разобраться, что именно мешает.

Чтение и работа мозга

Чтение — один из самых сложных навыков, которые осваивает ребёнок. Чтобы прочитать даже простое слово, мозгу нужно одновременно справиться с несколькими задачами:

• зрительное восприятие — узнать букву и не спутать её с похожей;
• слуховое восприятие — различить звуки и услышать, из каких звуков состоит слово;
• пространственные представления — удерживать порядок букв, не путать «б» и «д», читать слева направо;
• внимание и память — не потерять строку и помнить начало слова, пока дочитываешь конец;
• саморегуляция — усидеть на занятии, не бросить задание на середине.

Если какие-то из этих процессов у ребёнка пока развиваются медленнее, чтение даётся с трудом, даже когда он старается. Дело здесь не в лени и не в «нежелании учиться»: ребёнку просто не хватает опоры, на которую строится навык.

Поэтому обучение чтению часто связано с тем, как в целом работают психические процессы ребёнка. Нейропсихолог помогает понять, что именно мешает: внимание, память, восприятие или умение организовать свою работу. Занятия с нейропсихологом через игры, движение и специальные упражнения развивают эти функции — и это может помочь ребёнку легче освоить не только чтение, но и письмо, счёт и учёбу в целом.

Как научить ребёнка читать без мучений

Психолог, нейропсихолог и специалист по подготовке к школе нашего центра Валерия Валерьевна Юршина много лет занимается обучением детей чтению. В видео она рассказывает о своём подходе: занятия строятся так, чтобы ребёнок с первых встреч чувствовал успех. Когда у него начинает получаться, появляется желание заниматься дальше — и чтение перестаёт быть обязанностью.

Валерия Валерьевна давно работает с детьми, у которых есть трудности в учёбе, и заранее знает, с чем дети чаще всего сталкиваются, когда начинают учиться. Поэтому на занятиях она уделяет внимание не только буквам и слогам, но и вниманию, памяти, умению слушать.

Случай из практики

Ещё одно видео — фрагмент открытой лекции в нашем центре. Валерия Валерьевна рассказывает, как ребёнок научился читать, когда у него появилась мотивация и занятия стали ему интересны.

Когда стоит обратиться к специалисту

• ребёнок долго не может запомнить буквы или путает похожие;
• не получается соединять звуки в слоги;
• читает, но не понимает прочитанного;
• быстро устаёт, отвлекается, отказывается от занятий;
• есть трудности с речью: нечётко произносит звуки, путает их.

Нейропсихолог поможет разобраться, что мешает ребёнку, — внимание, память, восприятие — и подобрать занятия. Если трудности связаны с речью, подключается логопед: он работает в том числе с профилактикой нарушений чтения и письма.